今年以來，績溪縣積極探索黨員教育管理有效途徑，突出黨員教育工作政治導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、為民導(dǎo)向，努力提升黨員教育常態(tài)化、制度化、規(guī)范化水平，不斷推動(dòng)黨員教育“入心促行”。

黨員是推動(dòng)黨和國家事業(yè)發(fā)展的“主力軍”，要在關(guān)鍵的時(shí)候站得出、挺得上、干得好，就要修好學(xué)習(xí)終身“必修課”，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，主動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造，在各自的崗位上扛重任、挑重?fù)?dān)、當(dāng)先鋒。助力黨員學(xué)到“真功夫”，練就“硬本領(lǐng)”，要堅(jiān)持“學(xué)以致用、分級(jí)分類、守正創(chuàng)新”的工作原則，善于挖掘各地的特色教育資源，聚焦組織需求、崗位需求、個(gè)人需求，高質(zhì)量開展黨員教育培訓(xùn)，有力推動(dòng)黨員能力素質(zhì)持續(xù)提升。

挖掘紅色資源，著力打造紅色課堂。紅色資源是我們黨艱辛而輝煌奮斗歷程的見證，是紅色文化的載體，是中華民族主體性的重要精神標(biāo)識(shí)，是最寶貴的精神財(cái)富，也是開展黨員教育得天獨(dú)厚、不可復(fù)制的寶貴資源和生動(dòng)教材。引導(dǎo)廣大黨員發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，要深入挖掘紅色資源，著力打造“紅色課堂”，助力黨員在聆聽紅色故事中，用黨的歷史經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐創(chuàng)造啟迪智慧、砥礪品格，把握紅色基因的時(shí)代價(jià)值，接受紅色精神洗禮，堅(jiān)定理想信念，永葆對(duì)人民的赤子之心，保持銳意進(jìn)取、永不懈怠的精神狀態(tài)，更好地開拓前進(jìn)。

聚焦產(chǎn)業(yè)需求，著力打造田間課堂。做好新時(shí)代黨員教育培訓(xùn)，要堅(jiān)持需求導(dǎo)向，緊盯產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需要，聚焦產(chǎn)教融合、產(chǎn)才融合，著力提升黨員履職擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)和能力，助力黨員更好地扛起歷史賦予的重任。要緊盯產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大和黨員成長進(jìn)步的現(xiàn)實(shí)需求，著力打造田間課堂，堅(jiān)持做到因地制宜、與時(shí)俱進(jìn)，在推動(dòng)黨員供給與產(chǎn)業(yè)需求更精準(zhǔn)地銜接起來同時(shí)，更凸顯地域特色，打響黨員教育品牌，充分發(fā)揮黨員教育作用。要通過把課堂搬到田間地頭、生產(chǎn)一線，鼓勵(lì)和引導(dǎo)黨員主動(dòng)到基層一線錘煉，到矛盾多、問題復(fù)雜的地方經(jīng)風(fēng)雨、見世面，更好地幫助黨員提升技能、拓寬眼界、解決問題的過程中，助力黨員快速實(shí)現(xiàn)知行合一、學(xué)以致用。

突破空間限制，著力打造流動(dòng)課堂。黨員分布較廣、流動(dòng)較大，助力黨員更好地參與教育培訓(xùn)，要錨定“黨員在哪里，課堂就辦到哪里”，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，善于借用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)，有效打破時(shí)空距離，以更方便、快捷的方式，實(shí)現(xiàn)黨員同上“一堂課”。著力打造流動(dòng)課堂，要善于從黨員“集中學(xué)”向“送學(xué)上門”轉(zhuǎn)變，在統(tǒng)籌利用教育培訓(xùn)資源的同時(shí)，著力打造由鎮(zhèn)干部、鄉(xiāng)土人才、駐村干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等組成教師團(tuán)隊(duì)，不斷充實(shí)師資隊(duì)伍，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，滿足不同行業(yè)、不同層次黨員的學(xué)習(xí)需求。要善于用黨員身邊的“佼佼者”來引導(dǎo)學(xué)習(xí)，以更有說服力的案例和接地氣、冒熱氣、帶露珠的形式中，有效破解黨員難集中、參學(xué)率低的問題，著力提升黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)能力。

空談?wù)`國，實(shí)干興邦。教育培訓(xùn)是提升黨員素質(zhì)能力的有效路徑，著力打通黨員學(xué)習(xí)的堵點(diǎn)，要通過多種模式學(xué)習(xí)，在強(qiáng)優(yōu)勢、補(bǔ)短板上下功夫，助力更多黨員練就硬脊梁、鐵肩膀、真本領(lǐng)，增強(qiáng)底氣和信心，在各自的崗位上更好地履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為。（文/王婭琪）

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