為積極響應(yīng)黨的二十大關(guān)于教育工作的重要指示，切實提升學校教師的實踐教學水平，深度推進產(chǎn)教融合，助力地方經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，東營職業(yè)學院于 2024年暑假期間精心組織全體教職員工參與企業(yè)實踐活動。

此次企業(yè)實踐活動對不同崗位的教師提出了具有針對性的要求。校級領(lǐng)導需深入探究行業(yè)的當下格局與未來走向，精準把握行業(yè)發(fā)展與學校規(guī)劃之間的緊密關(guān)聯(lián)；學科負責人要全面熟悉本學科相關(guān)企業(yè)的運營架構(gòu)、管理模式、生產(chǎn)流程以及產(chǎn)業(yè)的前沿趨勢等關(guān)鍵信息；而一線專任教師則著重學習并熟練運用所授專業(yè)課程在實際生產(chǎn)中的創(chuàng)新知識、前沿技能、先進工藝以及新穎方法，并形成具有實用價值的實踐案例。

在實踐形式方面，學校充分考慮了多樣性與靈活性。教師既可以參與行業(yè)企業(yè)管理研討會議，汲取企業(yè)發(fā)展的寶貴經(jīng)驗；也能夠深入企業(yè)進行實地參觀、訪談?wù){(diào)研，獲取一手資料；還可以親身投入企業(yè)崗位實踐，集中與分散相結(jié)合，深度體驗企業(yè)工作環(huán)境；此外，積極參加企業(yè)為員工組織的培訓以及教育部設(shè)置的相關(guān)實踐項目也是備受鼓勵的選擇。各學院依據(jù)自身實際情況和教師任課狀況，進行了靈活且恰當?shù)陌才拧?/p>

為確保實踐活動的高效開展，學校建立了嚴謹規(guī)范的組織管理機制。暑假教師企業(yè)實踐工作由學校統(tǒng)籌領(lǐng)導，二級單位具體負責組織、實施與管理，并實行兩級管理考核制度。學校專門成立了暑期教師企業(yè)實踐工作領(lǐng)導小組，各二級學院也相應(yīng)設(shè)立了暑假實踐工作小組。這些小組不僅對下企業(yè)教師提供專業(yè)的業(yè)務(wù)指導，加強監(jiān)督檢查，還負責進行嚴格的業(yè)務(wù)考核。同時，認真做好教師實踐期間的日常管理以及原始材料的整理存檔工作。各職能部門也積極組織本單位教師參與二級學院的企業(yè)實踐，并及時匯報與考核。企業(yè)實踐工作流程科學完善，從前期的詳盡工作方案制定、參與人員和企業(yè)名單確定，到對鍛煉人員的專業(yè)培訓指導，再到組織備案、派遣實踐，直至最后的督導檢查與匯報考核，形成了一個嚴密的閉環(huán)。通過這種嚴格的流程管理，有力保障了實踐效果和人員安全。實踐活動結(jié)束后，各工作小組組織教師進行成果匯報。人數(shù)較多的學院采取分組匯報考核的方式，并將考核結(jié)果在本單位公示。每個學院需提交各專業(yè)優(yōu)化后的人才培養(yǎng)方案和企業(yè)調(diào)研核心數(shù)據(jù)信息表，同時推選 10%的實踐報告和企業(yè)實踐教學案例參與學校的優(yōu)秀報告評選?？己瞬牧虾w修訂后的人才培養(yǎng)方案、任務(wù)完成詳情、情況記錄單、實踐鍛煉報告以及在企業(yè)實踐期間的照片、影像等豐富資料。重點考察實踐過程中形成資料的完整性、豐富性，以及調(diào)研成果的詳實性、可靠性。

通過此次暑假企業(yè)實踐，學校教師必將深刻洞悉行業(yè)發(fā)展態(tài)勢，明晰行業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟中的地位與作用，洞察行業(yè)的痛點難點與未來前景，找準行業(yè)發(fā)展與學校發(fā)展的契合點。進而加強學校宣傳，拓展合作領(lǐng)域，攜手制定更科學的人才培養(yǎng)標準，開發(fā)更優(yōu)質(zhì)的課程，為社會輸送更多高素質(zhì)的技能型人才，有力推動產(chǎn)教融合，更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟社會的繁榮發(fā)展。（聶仁海）

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